La revolución silenciosa del modelo de cuatro pasos
Una transformación profunda en la enseñanza de las Matemáticas
Durante más de un siglo, la estructura dominante de las lecciones de Matemáticas fue relativamente estable...
Dos etapas, cuatro pasos y una idea clave: cómo construir aprendizaje matemático que perdure
Repensando la lección de Matemáticas en el siglo XXI
Durante décadas, la enseñanza de las Matemáticas estuvo dominada por una lógica relativamente simple: explicar un...
Estrategias con el uso de la historia: cómo transformar la enseñanza de las Matemáticas...
Incorporar la historia de las Matemáticas al currículo es una decisión importante. Sin embargo, una pregunta resulta inevitable:
¿Cómo convertir esa intención en experiencias concretas...
La historia de las Matemáticas: el rostro humano detrás de los símbolos
¿Por qué enseñar historia de las Matemáticas en las clases de Matemáticas?
Durante mucho tiempo esta pregunta pareció tener una respuesta sencilla: porque resulta interesante...
Actitudes y creencias positivas: el motor invisible del aprendizaje matemático
Durante décadas, la Educación Matemática se concentró principalmente en contenidos, procedimientos y habilidades cognitivas. Los currículos especificaban qué conceptos enseñar, qué algoritmos dominar y...
Los sentidos de la tecnología en la enseñanza de las Matemáticas: de la herramienta...
La incorporación de las tecnologías digitales en la Educación Matemática suele generar debates intensos. Algunas personas las consideran una solución casi automática para los...
Un desafío cultural que limita el desarrollo matemático: la Matefobia
¿Por qué tantas personas dicen “yo no sirvo para las Matemáticas”?
Pocas disciplinas escolares generan reacciones emocionales tan intensas como las Matemáticas. Mientras resulta poco...
Disparadores de la Matefobia: cómo la enseñanza puede crear amor o rechazo hacia las...
La Matefobia no surge de manera espontánea. No aparece porque las Matemáticas posean una supuesta dificultad natural insuperable ni porque ciertas personas carezcan de...
Tecnología y Educación Matemática: una visión curricular que anticipó el futuro
Pocas decisiones curriculares han resultado tan visionarias como la incorporación explícita de las tecnologías digitales como uno de los ejes disciplinares del currículo costarricense...
Cinco contextos para una Educación Matemática con sentido: del mundo personal a la comprensión...
Una de las transformaciones más profundas que experimenta la Educación Matemática contemporánea consiste en replantear la relación entre las Matemáticas y el mundo real....
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