lunes, agosto 26, 2019

¿Por qué un Blog de Reforma Matemática?

¿Cómo divulgar y recibir insumos sobre aquella lección que dimos en la escuela de Los Chiles? ¿En San Vito? ¿Cómo mostrar aquel resultado del asesoramiento en Buenos Aires...

PRIMARIA

¿Cómo representan los niños las funciones?

Desde que los estudiantes se encuentran en preescolar o los primeros años de la educación primaria, busca representar los números, letras, palabras, figuras de...

Aprender de los errores

A las matemáticas se les suele llamar ciencias “exactas”. Con ello se quiere señalar que sus resultados son verdaderos, a veces “perfectos”, es decir...

¿Desagregar o integrar? He ahí el dilema

¿Son acaso los “objetivos” de los currículos anteriores de Matemáticas equivalentes a las “habilidades” que se consignan dentro de los nuevos programas? Algunas veces, sobre...

SECUNDARIA

Deuda con los números negativos

Constantemente se usa la palabra “deuda”. Muy regularmente en asuntos personales, pero también sociales, por ejemplo: “Deuda pública creció ¢1 millón de millones de...

Uso apropiado de tecnologías

Uno de los ejes de los nuevos programas de matemáticas del país es el uso intenso y apropiado de tecnologías, para buscar responder a...

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