miércoles, abril 14, 2021

¿Por qué un Blog de Reforma Matemática?

¿Cómo divulgar y recibir insumos sobre aquella lección que dimos en la escuela de Los Chiles? ¿En San Vito? ¿Cómo mostrar aquel resultado del asesoramiento en Buenos Aires...

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Educación Matemática

Reciclando problemas matemáticos

La resolución de problemas es una actividad esencial en cualquier programa de Matemáticas y es “un instrumento poderoso para lograr el dominio de habilidades,...

La evolución de los videos para la Reforma Matemática

Este es un asunto que a primera vista parece “técnico”, pero que no es así: invoca fundamentos pedagógicos, incluye consecuencias didácticas y...

Materiales educativos en convergencia con Programas de Estudio

Este es un tema muy importante. En Matemáticas, Costa Rica ha diseñado recursos especiales adecuados a la realidad nacional, y en plena...

La alineación de componentes para implementar la Reforma Matemática

En la comunidad internacional hay conciencia de que la evaluación de reformas curriculares es uno de los asuntos más difíciles de hacer,...

La evaluación

La evaluación es una parte muy importante del proceso educativo. Hay por un lado evaluación de los aprendizajes y aquella para apoyarlos,...

Currículos de Matemáticas en Costa Rica

En Costa Rica los currículos escolares de Matemáticas fueron desde el siglo XIX, en esencia, listados de conocimientos siguiendo la lógica que...

Educación Primaria

Educación primaria: 3 ideas para favorecer el pensamiento geométrico

Para la educación primaria costarricense (niños entre 6 y 12 años) se puede entender el pensamiento geométrico como la capacidad de la persona estudiante...

Preparación Matemáticas Secundaria

Preparación Matemáticas Secundaria es una innovadora y versátil oferta de materiales educativos. Sirve tanto a estudiantes y docentes de Primaria como de...

Canicas para enseñar las variables en la educación primaria

En este artículo, se va a explicar una posible actividad para introducir el concepto de variable en la educación primaria, iniciando con una definición...

Generalización en el currículo de Matemática de Costa Rica

La manera en que el Ministerio de Educación Pública (MEP) incluye el término generalización en los Programas de Estudio de Matemáticas, sucede en dos...

¿Comprenden los escolares cuando y por qué se utilizan diferentes unidades?

En la educación primaria se trabaja el área de Medidas y en la educación secundaria es transversal. El uso correcto de las unidades, de...

Concepto de función en primaria: Una actividad para facilitar su abordaje

El concepto función matemática es abordado desde el Primer Ciclo en la Educación Primaria de Costa Rica, y no desde la Secundaria como muchos...

EDUCACIÓN SECUNDARIA

Mi experiencia utilizando herramientas tecnológicas

Si eres docente de Matemática probablemente escuchaste esta frase en el salón de clase: “Profe… le entendí todo en la clase, pero cuando llegué...

EQUIDAD EN EL AULA: ESTUDIANTES CON PERDIDA AUDITIVA PROFUNDA

La audición es el sentido que nos mantiene en contacto con nuestro medio, nos permite la comunicación y la interacción humana por medio de...

Un objeto geométrico interesante: la espiral logarítmica

En el universo geométrico vive una gran cantidad de objetos que, por diversas razones, son de gran interés. Algunos son simples como el punto,...

Preparación Matemáticas Secundaria

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El enfoque de la geometría en el III ciclo de la...

A lo largo de los años, la enseñanza de la matemática ha ido evolucionando gradualmente, es por ello, que, en la actualidad, este constituye...

Diferencias al enseñar Geometría Euclídea y Geometría Analítica

Existe una importante diferencia entre la Geometría Euclídea y la Geometría Analítica, pues, a pesar de que ambas trabajan con los mismos objetos matemáticos,...

EDUCACIÓN SUPERIOR

Modelos cuadráticos que se pueden utilizar en secundaria

Modelos cuadráticos que se pueden utilizar en secundaria      Es necesario que los estudiantes desarrollen competencias y capacidades cognitivas para utilizar la matemática en...

Reforma matemática en Costa Rica: un balance

Se puede decir que la Reforma Matemática en Costa Rica ha tenido hasta ahora tres etapas: Diseño, elaboración...

¿Qué es la Matefobia?

El aprendizaje requiere un componente o sustento fuertemente emocional para realizarse. Cuando algo no te gusta o encierra temor, es muy difícil que te...

TECNOLOGÍAS

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Herramientas digitales para la enseñanza-aprendizaje: oportunidades y retos

Una de las características definitorias de la sociedad actual es el proceso de globalización, que se manifiesta y repercute en todos los aspectos de...

Que el uso de los entornos virtuales de enseñanza no se...

Cuando el ser humano se encuentra dentro de su zona de “confort” definida según Ramirez (2017) como “ese lugar en el que casi todo...

¿Por qué no le das vuelta a la clase de matemáticas?

El término aula invertida  fue propuesto  por Bergmann y Sams (2012), dos profesores  de química que empezaron años atrás a grabar y...

TEMAS GENERALES

Los damnificados de la actual crisis educativa costarricense

El sistema educativo costarricense ha venido atravesando una importante crisis producto de múltiples causas. Los informes del Estado de la Educación han señalado diferentes...

Examen de Idoneidad: ¿Cómo y qué evaluar?

La normativa que modifica la ley N°9871, en el articulo 55, inciso D de la Ley del Estatuto del Servicio Civil de Costa Rica,...

La evaluación

La evaluación es una parte muy importante del proceso educativo. Hay por un lado evaluación de los aprendizajes y aquella para apoyarlos,...

Seminario Latinoamericano de Colaboración sobre el Enfoque Ontosemiótico

Si deseas conocer más sobre el Enfoque Onto-semiótico o ya lo trabajas, te invito a ser parte de esta red latinoamericana. Se proyectan actividades...

Contextualización activa para potenciar la Política Curricular

Claramente los Programas de Matemáticas se adelantaron a la Política Curricular del 2016. Han sido, y siguen siéndolo, pioneros en múltiples cosas.

El peligro de la deserción después de la emergencia

Una enseñanza que me ha dejado mi trabajo con jóvenes de secundaria es “a los estudiantes no les gusta la rutina”, por esa razón...

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