Directos (Streaming) en YouTube, una forma diferente de impartir clases de matemáticas

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Las alucinaciones de la IA: los peligros académicos

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Introducción En distintos espacios de reflexión académica se ha discutido ampliamente sobre las virtudes de los modelos de lenguaje generativo para apoyar la labor docente,...

Herramientas digitales para la enseñanza-aprendizaje: oportunidades y retos

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Una de las características definitorias de la sociedad actual es el proceso de globalización, que se manifiesta y repercute en todos los aspectos de...

Uso de tecnologías en el escenario

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Uno de los ejes de los programas de matemáticas del país (aprobados en el 2012) es el uso intenso y apropiado de tecnologías, para...

Entre la utopía y la distopía: la inteligencia artificial en la enseñanza de las...

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Introducción En los últimos días leí en línea el libro The Metamorphosis of Prime Intellect  (La Metamorfosis del Intelecto Primordial) de Roger Williams, una obra que...

¿Por qué no le das vuelta a la clase de matemáticas?

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El término aula invertida  fue propuesto  por Bergmann y Sams (2012), dos profesores  de química que empezaron años atrás a grabar y distribuir vídeos...

Mi experiencia utilizando herramientas tecnológicas

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Si eres docente de Matemática probablemente escuchaste esta frase en el salón de clase: “Profe… le entendí todo en la clase, pero cuando llegué...

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