Reformas curriculares de matemáticas en el mundo. El Estudio 24 del ICMI
Me permito informar que el libro Mathematics Curriculum Reforms Around the World. The 24th ICMI Study ha sido finalmente publicado por la Editorial Springer....
Orígenes de las actitudes negativas hacia las Matemáticas
Uno de los ejes disciplinares del currículo costarricense es el cultivo de actitudes y creencias positivas alrededor de las Matemáticas y su enseñanza; se...
¿En dónde estamos y hacia dónde vamos en la enseñanza de las Matemáticas?
Entre el 2012 y 2017, el país avanzó razonablemente en la implementación del nuevo currículo aprobado en el 2012 por el Consejo Superior de...
“En verdad, lo viejo siempre rechaza lo nuevo”. A propósito de Estadística y Probabilidad
El título de esta reflexión son palabras expresadas por Ubiratan D’Ambrosio en el marco del Primer Congreso Internacional de la Asociación Nacional de Profesores...
Sobre la enseñanza de las Matemáticas (más allá de la prueba “DiMa” de la...
Las competencias en las Matemáticas son centrales para el contexto histórico que vive el planeta, y, a la vez, rendimientos bajos en las pruebas...
Uso de tecnologías en el escenario
Uno de los ejes de los programas de matemáticas del país (aprobados en el 2012) es el uso intenso y apropiado de tecnologías, para...
“Contextos de acumulación” como estrategia integradora en la recuperación educativa
Asuntos para la reflexión en el 2023.
En una perspectiva muy amplia, el sistema tradicional de asignaturas deberá ir sustituyéndose por uno en que...
La Reforma Matemática de 2012 en perspectiva
Esta reforma matemática representó un salto “cuántico” en la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas en Costa Rica. La ruptura con paradigmas educativos generales...
No se debe caer en la trampa de “machetear” el currículo
Antes de los Programas del 2012 se concebía la preparación matemática de la primaria y secundaria de una manera muy limitada, a veces con...
¿Cuál ha sido la “idea fuerza” detrás de los Programas de Matemáticas?
Los Programas aprobados en el 2012 se diseñaron con el propósito central de fortalecer las competencias matemáticas de nuestros niños y jóvenes. Para sus...
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