martes, noviembre 30, 2021

Transformación de la mediación pedagógica y evaluación para el aprendizaje en matemática

La labor del docente que enseña matemática presupone un abordaje e implementación correcta de los  Programas de Estudio planteados para orientar su trabajo en...

Los Programas de matemáticas y la Reforma Matemática

En mayo del año 2022, se cumplirá una década desde que se aprobaron nuevos Programas de Matemáticas para toda la educación primaria...

Verdadero o falso: ¿retrocedimos en las pruebas PISA?

Persistentemente en algunos medios de prensa se afirma que los estudiantes costarricenses tuvieron un rendimiento menor en matemáticas en las pruebas PISA...

¿Qué es la Matefobia?

El aprendizaje requiere un componente o sustento fuertemente emocional para realizarse. Cuando algo no te gusta o encierra temor, es muy difícil que te...

Recursos Libres de Matemáticas: ¿innovación educativa revolucionaria?

Desde el 2018 el Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica ha diseñado los Recursos Libres de Matemáticas (RLM). En...

¿Qué es el sentido numérico?

Suponga que a usted le plantean el siguiente problema: en una clase del Liceo de Costa Rica, el promedio de los pesos de los...

“En verdad, lo viejo siempre rechaza lo nuevo”

El título de esta reflexión son palabras externadas por Ubiratán D’Ambrosio en el marco del Primer Congreso Internacional de la Asociación Nacional de Profesores...

¿Cómo favorecer el desarrollo profesional de los docentes?

Al graduarse de la universidad el educador apenas ha recibido las bases de una formación, la que a veces puede ser buena pero otras...

¿Sabes que es la Asociación para la Promoción del Talento Matemático?

La Asociación para la Promoción del Talento Matemático – APOTEMA, es una asociación sin fines de lucro, creada por docentes y especialistas en didáctica...

¿Las Matemáticas fueron creación extraterrestre?

Es claro que la respuesta a esta pregunta es NO, pero entonces ¿por qué su enseñanza parece desligada del mundo real? Ruiz (2000) señala que...

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