¿Cómo favorecer el desarrollo profesional de los docentes?
Al graduarse de la universidad el educador apenas ha recibido las bases de una formación, la que a veces puede ser buena pero otras...
La batalla contra la matefobia debe continuar
Hace años, mientras daba una conferencia en la East China Normal University (Shanghái), me sorprendí de que la “matefobia” no parecía existir en China....
¿Debilitar la deserción escolar o promover la calidad educativa?
Que los jóvenes no abandonen el sistema educativo es crucial. Los años de escolaridad pesan mucho en las posibilidades de desarrollo individual y social....
¿Las Matemáticas fueron creación extraterrestre?
Es claro que la respuesta a esta pregunta es NO, pero entonces ¿por qué su enseñanza parece desligada del mundo real?
Ruiz (2000) señala que...
Reformas curriculares de matemáticas en el mundo. El Estudio 24 del ICMI
Me permito informar que el libro Mathematics Curriculum Reforms Around the World. The 24th ICMI Study ha sido finalmente publicado por la Editorial Springer....
Orígenes de las actitudes negativas hacia las Matemáticas
Uno de los ejes disciplinares del currículo costarricense es el cultivo de actitudes y creencias positivas alrededor de las Matemáticas y su enseñanza; se...
¿En dónde estamos y hacia dónde vamos en la enseñanza de las Matemáticas?
Entre el 2012 y 2017, el país avanzó razonablemente en la implementación del nuevo currículo aprobado en el 2012 por el Consejo Superior de...
“En verdad, lo viejo siempre rechaza lo nuevo”. A propósito de Estadística y Probabilidad
El título de esta reflexión son palabras expresadas por Ubiratan D’Ambrosio en el marco del Primer Congreso Internacional de la Asociación Nacional de Profesores...
Sobre la enseñanza de las Matemáticas (más allá de la prueba “DiMa” de la...
Las competencias en las Matemáticas son centrales para el contexto histórico que vive el planeta, y, a la vez, rendimientos bajos en las pruebas...
Uso de tecnologías en el escenario
Uno de los ejes de los programas de matemáticas del país (aprobados en el 2012) es el uso intenso y apropiado de tecnologías, para...
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