“En verdad, lo viejo siempre rechaza lo nuevo”. A propósito de Estadística y Probabilidad

El título de esta reflexión son palabras expresadas por Ubiratan D’Ambrosio en el marco del Primer Congreso Internacional de la Asociación Nacional de Profesores...

Sobre la enseñanza de las Matemáticas (más allá de la prueba “DiMa” de la...

Las competencias en las Matemáticas son centrales para el contexto histórico que vive el planeta, y, a la vez, rendimientos bajos en las pruebas...

Uso de tecnologías en el escenario

Uno de los ejes de los programas de matemáticas del país (aprobados en el 2012) es el uso intenso y apropiado de tecnologías, para...

“Contextos de acumulación” como estrategia integradora en la recuperación educativa

Asuntos para la reflexión en el 2023. En una perspectiva muy amplia, el sistema tradicional de asignaturas deberá ir sustituyéndose por uno en que...

La Reforma Matemática de 2012 en perspectiva

0
Esta reforma matemática representó un salto “cuántico” en la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas en Costa Rica. La ruptura con paradigmas educativos generales...

No se debe caer en la trampa de “machetear” el currículo

0
Antes de los Programas del 2012 se concebía la preparación matemática de la primaria y secundaria de una manera muy limitada, a veces con...

¿Cuál ha sido la “idea fuerza” detrás de los Programas de Matemáticas?

Los Programas aprobados en el 2012 se diseñaron con el propósito central de fortalecer las competencias matemáticas de nuestros niños y jóvenes. Para sus...

Recursos Libres de Matemáticas: nueva etapa para apoyar la Recuperación Educativa

Una de las características que siempre ha tenido el Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica ha sido la innovación, en respuesta...

Reforma Matemática: balance y perspectivas

El equipo humano de este proyecto ha incluido investigadores universitarios en Educación Matemática, docentes en servicio destacados por el Ministerio de Educación Pública y...

Reforma Matemática en el escenario de la pandemia

La pandemia de la COVID-19 puso en jaque los sistemas educativos. Por ejemplo, en relación con el uso multiplicado de diversas tecnologías y de...

ÚLTIMAS PUBLICACIONES

PUBLICACIONES SELECCIONADAS

Translate »