Reformas curriculares de matemáticas en el mundo. El Estudio 24 del ICMI
Me permito informar que el libro Mathematics Curriculum Reforms Around the World. The 24th ICMI Study ha sido finalmente publicado por la Editorial Springer....
¿Debilitar la deserción escolar o promover la calidad educativa?
Que los jóvenes no abandonen el sistema educativo es crucial. Los años de escolaridad pesan mucho en las posibilidades de desarrollo individual y social....
¿Por qué cinco áreas matemáticas para todos?
El currículo costarricense se diseñó con una integración vertical del primer grado escolar al último. La fundamentación teórica (filosófica y curricular) es la misma...
¿Cómo generar capacidades superiores partiendo de los conocimientos?
La competencia general y capacidades transversales (o procesos) son las capacidades generales del currículo costarricense. Estas se plantean promover a través o a partir...
Perspectiva general de reformas curriculares: matemáticas
En las últimas décadas el tema de las reformas curriculares ha cobrado importancia. En primer lugar, porque el mundo ha cambiado y se han...
Reforma matemática en Costa Rica: un balance
Se puede decir que la Reforma Matemática en Costa Rica ha tenido hasta ahora tres etapas:
Diseño, elaboración y aprobación formal de los programas nuevos...
Tendencias de largo plazo en el rendimiento de Costa Rica en las Pruebas PISA
Los valores de pruebas comparativas internacionales como PISA, aunque algunos pudieran criticar algunos de sus elementos, estos deben ser usados con gran seriedad y...
¿Aprender conocimientos o desarrollar habilidades?
La forma en que se integran los objetos curriculares centrales de los Programas de Matemáticas vigentes en Costa Rica es coherente y sumamente original....
No se puede pensar en la implementación curricular solamente como un acto a posteriori...
Es decir: la implementación debe estar inscrita dentro del diseño curricular. Esto se manifiesta a través de por ejemplo:
¿Cuáles objetos curriculares son pertinentes y...
¿Un enfoque principal en el currículo?
Una de las ideas motrices de los Programas de Matemáticas es la manera como define su enfoque principal. Este podría haber sido distinto, algo...